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教師研習中心

教育專題研究

編號主題上版日期
21合作式學習模式︰高職生線上討論探索研究173107-01-19
22發展高職智能障礙學生基本職業能力評估工具172107-01-19
23運動介入對於具憂鬱症傾向學生改善成效之研究174107-01-19
24自我決策教學方案對特教學校高職部學生參與個別化教育計畫之成效研究175107-01-19
25國小自足式特教班學生適應體育課程之設計及實施成效之研究170107-01-19
26資訊科技融入音樂劇動畫創作之教學研究-5E學習環與音樂圖像化概念的應用168107-01-19
27摘要策略應用於國小學童閱讀理解之行動研究167107-01-19
28國中資訊融入體育教學與學生學習風格之研究-以MOODLE游泳教學平台為例166107-01-19
29從社會生態學觀點探討臺北市兒童運動參與及其相關影響因素165107-01-19
30國民小學學童參與社團活動與學童生活適應關係之研究164107-01-19
31臺北市國小攜手激勵班學生學習動機與學習成效之相關研究163107-01-19
32教師參與專業發展評鑑與學生學習成效之關係研究162107-01-19
33國小同儕互動與學童生活壓力之研究161107-01-19
34視覺化心像策略教學對提升國小學童閱讀理解成效之研究160107-01-19
35特殊開關對極重度且多重障礙學生在參與教學活動的成效研究159107-01-19
36以故事課程提供國小學童讀寫能力之探討156107-01-19
37臺北市立啟明學校視障教育資源中心策略聯盟成效之研究157107-01-19
38使用星象軟體Stellarium於天文教學上的成效評估158107-01-19
39運用腦神經科學於教學實務之研究:探究「與腦相容」的教學實踐153107-01-19
40資訊融入教學對學生創造力之影響研究-以高年級藝術與人文領域為例155107-01-19