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教師研習中心

計畫簡介

臺北市公私立高中職課程與教學前瞻計畫 (第一期程105-107年)

壹、緣起

臺北市(以下簡稱本市)自101年推動高中職課程與教學領先計畫(以下簡稱領先計畫)起,學校風景、教師動能與課程內涵已呈現出新的樣貌,各校開啟多元視野並建立校本特色,教師組織校內或跨校社群並著手共備,課程展現活力並著重多元適性,學生享受學習並發現自我。為了提供本市學生能承擔未來世界的挑戰,培養學生自主學習、互學共好、社會參與及全球視野的多面向能力,本市透過領先計畫已鬆動高中職教育現場的基礎上,賡續推動「高中職課程與教學前瞻計畫」(以下簡稱前瞻計畫)。

前瞻計畫將延續過去領先計畫的精神,不僅強調教師社群與課程發展,同時更因應十二年國民基本教育課程綱要的編修精神,全面推動與改變學校既有課程結構與內涵,以創造本市新的高中職教育圖像為目標,訂定有意參與計畫學校須達成之目標。在各校發展特色的前提下,期望每個參與學校配合107年新課程綱要(以下簡稱107課綱),能建立學校課程地圖,提供學生客製化的課程規劃,深化學生適性發展與多元學習;規劃符合學生需求之學習活動與國際交流,加強同學程校際間的合作結盟,共享教育資源;並能透過校本自主管理及內外部評鑑的機制,確保課程與教學品質。基於以上目的,訂定前瞻計畫以激勵本市公私立高中職課程與教學之發展與精進,共同追求教育的卓越與創新。

貳、目標

一、因應十二年國教107課綱之推動,持續發展校本課程、建立學校特色、建立學校課程地圖,提供學生客製化的課程規劃,提升學生自主學習與團體合作能力。
二、建立校本自主管理及內外部評鑑的機制,確保課程與教學品質。
三、協助與推動本市社區高中職優質與均質化,達到各校均優質的目標。
四、提升本市高中職教師精進能量,增進教師專業發展效能。
五、加強校際的合作結盟、民間產學合作,提供本市高中職學生更好的學習環境。
六、規劃符合學生需求之學習活動與國際交流,提升師生國際視野,增進學生語言力及移動力。

參、申請對象

105年度未領有本市教育局(以下簡稱本局)補助領先計畫之本市公私立高級中學及高級職業學校(以下簡稱學校)。

肆、辦理單位

一、主辦單位:臺北市政府教育局
二、承辦單位:臺北市教師研習中心
三、執行單位:經核定補助之學校

伍、計畫內容

一、校本課程發展基礎與潛力
二、校本課程規劃與實施

  1. 面向一:課程發展
  2. 面向二:教師教學專業精進
  3. 面向三:學校教育政策重點發展
  4. 面向四:自主管理機制

陸、申請與審查

一、申請:學校需於規定日期內,備妥報名表、計畫申請書及經費預算,向承辦單位臺北市教師研習中心提送資料。
二、審查要項:
(一)校本課程發展基礎與潛力

  1. 已執行3年領先計畫之學校:附領先計畫第一期程執行成果報告書。
  2. 未獲領先計畫補助之學校:
    (1)內文呈現學校願景、圖像(學校、學生、教師)、計畫目標、現況分析、策略方案等。
    (2)師資結構及教師專業成長情形。

(二)校本課程規劃與實施

  1. 面向一:課程發展
    配合107課綱,發展學校課程地圖、校本特色(含跨領域)課程、多元選修、彈性學習、自主學習、加深加廣課程、實習科目技能領域之進程與規劃。
  2. 面向二:教師教學專業精進
    辦理教師共同備課與課程發展之校內外專業學習社群、擬訂教師教學增能研習計畫、群課程研究會。
  3. 面向三:學校教育政策重點發展
    說明學校因應重點政策,統整資源,運用於課程發展或教學的規劃情形。如區域校際合作、策略聯盟(含產學合作)、國際教育等。
  4. 面向四:自主管理機制
    學校依年度規劃目標進行自我管理與產出,含課程評鑑、質性評量指標(rubrics)、編撰課程手冊、資源管理、適性選課輔導機制及計畫執行績效檢核等。

三、審查方式:含書面審查與面談二部份
(一)書面審查占50%,著重在計畫的符合性、完整性與可行性。
(二)面談占50%,著重學校課程領導人對整體計畫的掌握度、學校的需求性、學校的計畫執行力及因應策略之評估。

四、審查結果分為(1)通過、(2)修正後通過及(3)未通過。審查結果經核定後函知各校,並於本局網站公告通過學校。

柒、補助原則

一、本計畫經費由本局相關經費項下支應,經費編列規格另見申請書撰寫架構及說明。
二、通過審查之學校,最高補助新臺幣1000萬元整,分3年撥款(105年最高300萬、106年最高400萬、107年最高300萬)。
三、每年1月提送前一年度成果報告(格式另行函送),執行績效良好之學校,當年度依核定額度全額補助,績效檢核不佳之學校,將酌予刪減補助。

捌、作業時程

一、本計畫每年度之實施作業可分為辦理公告計畫、計畫書撰寫、計畫書審查、經費核撥、計畫執行、成果報告審核等,詳細作業時程及說明如下表:

項次 項目 時程 說明
1 計畫書撰寫說明會 104年10月 由本市辦理撰寫說明會。
2 計畫書撰寫及申請 1.104年10-11月
2.104年12月2~4日
申請學校依計畫書格式撰寫計畫書,各校依規定時程提報申請書及所擬計畫書。
3 計畫書審查 104年12月中下旬 由計畫審查委員會進行計畫書面審查。
4 經費核撥 105至107年 每年1月底 依據審查結果及年度經費額度核撥經費。
5 計畫執行 105至107年 每年1至12月 各校依計畫及自主管理執行計畫。
6 自我績效檢核 105至107年 每年11月 學校依校內年度績效,就整體實施計畫辦理情形進行自我檢核。
7 成果報告彙整提送 106至108年 每年1月初 辦理學校進行提送年度辦理成果及下一年度計畫及經費。
8 成果報告審核 106至108年 每年1月中 研習中心審核成果報告並核定下年度經費。

玖、績效評估與獎勵

一、執行本方案績優學校及主管機關之教育人員得從優給予獎勵,執行成效不佳者,列入追蹤輔導。
二、受核定辦理績優學校教師及校長,得優先提請列入本市陳報教育部辦理之「教學卓越獎」及「校長領導卓越獎」參賽名單。

拾、預期效益

一、持續促進學校團隊進步動能,營造學校學習共同體。
二、發展學校校本課程和優質教學,深耕教師專業發展。
三、落實學生多元適性發展,增進本市十二年國民基本教育品質。

壹拾、本局將依辦理情形及檢討結果進行實施計畫修正,並於年度計畫書撰寫說明會公告新修訂之實施計畫,供新年度辦理依據。