臺北市教師研習中心─專業、創意、國際、溫馨

各期期刊

　　「教師天地」是所有臺北市教師的共同記憶，並具有深厚的情感。隨著資訊科技的發展、工業4.0時代的來臨，自民國 71 年 9 月創刊，迄今發行超過30年的「教師天地雙月刊」已於105年轉型為數位平臺專區，並於106年正式改版為數位電子期刊，繼續以研究發表、知識分享的功能，提供本市教師之優良論著與本市教師分享!

　　改版後之「教師天地數位電子期刊」仍以「教師研究」為定位，倡導教師即研究者，鼓勵教師、教育行政人員及學者專家踴躍發表相關學術性論文。主要包含四大專欄：「教育哲學與理論」、「教育政策與行政」、「校務經營與發展」及「課程教學與學習」，接受本市教師學術性著作的發表。

　　希望本市的校長、老師能藉此平臺，踴躍發表教學論述或研究成果，讓此平臺成為本市老師理性與知性，豐富交流、分享的美好平臺。

二、教師天地電子期刊徵稿辦法                    

(一)為提倡「教師即研究者」的理念，鼓勵本市教師進行研究與發表，透過實務經驗與學術理論之實踐、反思、對話，以促進知識分享、 教師專業成長，落實課程與教育革新，設立「教師天地」電子期刊（以下簡稱本期刊）。

(二)本平臺專區文章，登載教師學術論著，每年出刊一次，並得視需要，訂定徵稿主題。本期刊以本市教師為徵稿對象，針對教育相關領域徵稿。

(三)本期刊全年徵稿，徵稿領域如下:

1. 教育哲學與理論：含教育哲學、教育社會學、教育史、教育心理學、教育人類學等相關論著。
2. 教育政策與行政：含教育行政、政策與制度、教育法學、各級教育方法、比較教育等相關論著。
3. 校務經營與發展：含學校經營與管理、學校領導、學校建築、智慧學校、學習領導等相關論著。
4. 課程教學與學習：含課程、活化教學、師資、專業發展、教學科技、學生學習及心理輔導等相關論著。

(四) 凡與教育理論或實務相關之量化及質性研究、行動研究及理論論述文章均可投稿，惟內容須具評論見解與建議。投稿文件請以中文或英文論文投稿，稿件並以word電子檔編輯。 中文稿字數以每篇 6,000 至 8,000 字為原則，最長請勿超過 10,000 字；英文稿字數以每篇6,000 字以內為原則。字數計算包含中英文摘要、參考書目與圖表。如有附註及參考文獻，請依照 APA格式撰寫。

(五)審查及文責

1. 所有徵稿文件皆須經過形式審查，字數或格式不符者，先退請作者修正後，始進行後續實質審查。
2. 本期刊登載之文稿均安排雙向匿名學術審查，稿件隨到隨審，通過後即安排登載
3. 來稿請勿一稿多投（同時投至兩種以上刊物，或文稿已於其他刊物或平臺發表，卻又投至本期刊）。凡一稿多投者，一律不予登載。
4. 請勿抄襲或侵犯他人著作權。凡涉及著作權或言論責任糾紛者，悉由作者自負法律責任。

(六)投稿文件如經錄取，酌致稿酬，如欲退稿請先註明。

(七) 凡投稿稿件經本期刊審查錄取登載者，請至本期刊專區相關檔案，下載填寫「臺北市教師天地文稿刊載非專屬授權書、公開展示授權同意書」，寄送下列地址11291 臺北市北投區建國街2號 臺北市教師研習中心研究組【教師天地】編輯委員會  收

(八) 投稿或相關事項聯繫請 Email至 tiec.research22@gmail.com

三、顧問與編輯群  

發行人：洪世昌 主任

諮詢顧問：吳明清、陳木金、丁一顧 教授

總編輯：呂明慧

編輯委員：蔡瑜文、呂明慧、尤惠娟、梁文綺、沈東玫

執行編輯：王妙慧

美編設計：陳文賢

發行機關：臺北市教師研習中心