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教師研習中心

教育專題研究

編號主題上版日期
1透過全方位課程設計以提升聽覺障礙學生識字與閱讀能力之行動研究108-05-17
2自我決策多媒體教學方案對高職特教班學生職場實習課程應用成效研究108-05-17
3生態系統合作取向輔導模式對輔導室高關懷個案輔導歷程與成效探究108-05-17
4遊戲融入閱讀理解教學設計之行動研究108-05-17
5探究學習應用於圖書資訊利用教育之行動研究108-05-10
6遊戲應用於國中生拒菸自我效能教學之行動研究108-05-10
7106年夢想北安:國中音樂發表會教學模式實施與成效之研究195107-01-19
8106年臺北市清江國民小學結合社區資源推動環境教育之策略與成效研究193107-01-19
9106年北管鑼鼓樂在國小藝術與人文領域的教學應用194107-01-19
10106年幼兒園融合教育合作諮詢歷程之研究192107-01-19
11106年蜜蜂式教學法運用自主學習之研究以體育班(棒球專長)數學學習為例191107-01-19
12個人與社會責任模式融入體育教學對國小學生人際關係之影響190107-01-19
13閱讀社會─圖書資訊利用教育融入社會領域教學之研究189107-01-19
14高職外語多元教學活動及其評量方式之設計188107-01-19
15運用心智圖技巧繪製學習地圖融入數學領域教學對學生學習成效之研究186107-01-19
16IWSQA(索引、觀賞、摘要、提問、評量),以國中數學為例187107-01-19
17以樂高教學提升國小身心障礙學生專注力及自我概念之行動研究185107-01-19
18國中校園安全教學之多元評量及其規準之研究184107-01-19
19臺北市萬芳社區140高地生態資源資料庫建置及其教學應用之設計182107-01-19
20學前巡迴輔導教師「協同學習」社群之行動研究183107-01-19