學校教育成敗的關鍵在於學校管理與經營以及教師教學專業能力，臺北市教師研習中心的使命在於儲備學校管理與經營之專業人才，同時培養教學專業與創新的優質教師，以建構卓越的教育人力資源。本中心時刻掌握當今教育脈動，研發教師終身學習資源，建立充實而完整的教育專業培訓系統，扮演好「領導專業」的角色，並自我期許成為「學校教育成功的推手」。
以「標竿研習（iLearning）」、「創新研發（iInnovation）」、「多元、創新、新未來（New Future）」做為經營願景，本中心身為「全臺灣唯一縣市級教師專屬之研習機構」，結合本市教育資源及融合教育主題，開辦多元研習，提供各級學校教師與教育行政人員研習進修，期望有效推展教師研習課程，增進臺北市教師教學、行政、研究等相關知能。
本中心於103年1月24日申請並成為為環境教育機構，自此致力於推動環境教育的各項活動，不但培養學校行政與教學人員專業發展，同時積極推廣環境教育的相關研習，擴大服務範圍和對象，以本市各級學校的教師作為起點，逐漸擴展至與陽明山國家公園內的教育機構及學術機構合作，辦理北北基桃場域之研習活動，並將本中心的環境教育訊息傳播至全國各大專院校，跨足實踐環境教育無區域界線的理念。本中心業務成果結合環境教育特色以下列二項說明之：
1. 掌握環境教育主軸
配合環境教育相關法律推動以及108課綱的實施，本中心作為「環境教育機構」以及「教師研習專業場域」，結合「陽明山生態學校」系統與「陽明山國家公園」之地理優勢，培訓學校教師如何利用資源與方法，教導學生環境教育之理念價值與行動，並影響臺北市各級學校積極推動「環境教育」作為經營策略，使學校成為培育「環境永續發展」教育過程中最重要的一環。並進而將「環境教育」培訓及教師研習成效之影響範圍擴大至大臺北地區，以作為環境教育推動之重要基地。
2. 推動優質學校5.0
臺北市教育局為導引全市建構優質學校環境，實踐精緻教育理念，委託研議各項優質學校指標。2006年開始辦理各項評選活動，帶動臺北市所屬公私立高級中等以下學校，共同提昇學校教育品質，促進本市教育卓越發展。其中優質學校向度之一的「校園營造」向度，為各級學校重要參選項目。其中的重點指標，隨著觀念的推動更將永續的概念加入，成為「建構自然的永續校園」，以永續或綠建築的校園概念，落實節水、節能、減廢、減碳以及資源再利用，深刻影響各校實踐「環境教育永續發展」。
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